菲律宾师范大学（Philippine Normal University）是菲律宾一所公立大学，创建于1901 年9 月1 日，本部位于马尼拉。1991年12月26日，学院提为综合性大学。并在奎松城（吕宋岛西南部城市）开办了第四个分院。1953年，建立了研究生院，主修包括文学硕士（MA）的专业课程，在1972年7月为开始教育学、哲学博士课程做好准备。

经过校园不断整合翻新，及扩展更多特色服务，菲律宾师范大学（Philippine Normal University）在菲律宾教育领域得到足够的重视，学校在师范教育上得以立足。主要职责包括发展菲律宾的英语课本、公立小学和中学教师实用手册、全国中等教育部的学员培训、文化体育和资金补助的私人教育。菲律宾师范大学设有专科、本科、研究生、博士生等专业。

菲律宾师范大学（Philippine Normal University）所提供专业的院校有艺术与社会科学学院，教育学院，灵活学习与电子PNU学院，研究生与师范教育研究学院，语言与文学学院，体育、健康、娱乐、舞蹈和体育学院，科学学院，教师发展学院和教学学院。

菲律宾师范大学之前是由文学院、教育学院、语言学院和理学院四所学院组成的。2013年，学校进入快速发展期，经委员会批准建立了新的组织结构，拥有了三所学院和三所研究所。其中研究生院和教师教育研究学院是菲律宾最大的教育研究中心，共设有12个博士课程和62个专门领域的硕士课程。

硕士招生

🔸Master of Arts in Education Major in :

教育文学硕士：

Bilingual Education /双语教育

Child Study /儿童学习

Curriculum and Instruction /课程与教学

Drama Education and Theater Arts /戏剧教育与戏剧艺术

Early Childhood Education /早期儿童教育

Educational Management /教育管理

Educational Technology /教育技术

Elementary Education /小学教育

🔸Master of Arts Major in :

文学硕士：

Child Study /儿童学习

Couseling /咨询

Edukasyong Pangwika /语言教育

Educational Assessment and Evaluation /教育评估与评估

English Language Education /英语教育

Part 2

博士招生

🔸Doctor of Philosophy Major in :

哲学博士：

Applied Linguistics /应用语言学

Counseling /辅导

Curriculum and Instruction /课程与教学

Educational Leadership and Management /教育领导与管理

English Language Education /英语教育

Mathematics Education /数学教育

教师教育

21 世纪，终身学习己成为所有国家教育和社会发展的组成部分，而不仅仅是发达国家的特权，亚洲许多发展中国家也正在创造性地实践着终身学习的理念。菲律宾政府对师范

教育很重

视，小学教师由 4 年制师范学院培养。菲国最大的师范学院是菲律宾国立师范大学，大学附设研究生院，可培养硕士和博士。菲律宾政府每三年举办一次教师在职资格考试，以保证师资质量。菲律宾政府意识到，为了提升教育的标准，最基本的就是基础教育，因此必须要加强教职工以及其他教学相关人员的素质。

菲律宾高等教育

菲律宾的高等教育有着悠久的历史，1611 年，美国在菲律宾首都马尼拉建立了亚洲的第一所大学，菲律宾的高等教育直接受到美国的影响，采用与美国相同的教育体制，菲律宾文化普及率很高，英语被广泛用于教育、

金融和贸易等领域。

菲律宾教育国际化地位

来自世界 70 多个国家的学生在菲律宾留学深造，越来越多的中国学生也逐渐认识到菲律宾是亚洲教育的中心。菲律宾大学的医学护理专业更是闻名遐迩，每年为韩国、日本、新加坡、台湾、香港等国家和地区培养了大批医术精湛的牙科医生。很多中国留学生在菲律宾留学掌握了英语语言，拿到学士学位后，可以很轻松地转往美国或其他国家就读更高一级学位。菲律宾

的高等教育十分普及，菲律宾全国有近 1 亿人口，有 3000 多所大学，马尼拉有 1000 多万人口，拥有 300 多所大学，招收外国留学生的大学仅在马尼拉市就有近 60 所。

菲律宾英语教育亚洲第一

菲律宾政府规定英语为官方和商业用语，学校的教学语言也为英语。菲律宾是世界使用英语人数最多的国家之一，英语普及率高达 93%，在亚洲排名第一。在菲律宾可用最低成本获得正宗的美国式教育，菲律宾的大学注重培养学生的创造性和学习能力，提高学生的全面素质，

教育直接与国际接轨。

中菲教育的交流和发展

自 1975 年 6 月 9 日中菲两国正式建交以来，中菲两国双边关系发展顺利，中国与菲律宾一直都保持着友好的交流合作关系，此交流不仅表现在政治、经济、文化等方面，同时也有很多中国学校与菲律宾院校进行学术交流。崛起中的全球高教学习目的地菲律宾共有 1599 家教育机构，其中有相当一部分为独立机构，按全球就业市场的需求更新课程设置。菲律宾有 11 万 5 千名菲律宾教师拥有硕士或博士学位。此外，菲律宾教育系统完善，采用阶梯式教育系统，学生可以在接受技术或职业教育后进一步攻读学位课程。

菲律宾教育历史

菲律宾是亚洲的传统教育强国。

16 世纪 -19 世纪末为西班牙殖民地时期，

菲律宾便已开始了小学义务教育。美国统治时期的 1901~1902 年，美国本土 3000 多名热爱教育的教师志愿者来到菲律宾，引进了美国的教育体系，并一直沿用至今。1946 年菲律宾独立以后，政府也一直非常重视教育，在 60 年代就实现了中小学强制义务教育全国

100% 覆盖率。

学历教育2012 年，菲律宾宪法规定建立从小学到高等教育“6-6-4”的义务公共教育制度。小学入学年龄为 6 岁，中等教育是 12-18 岁。菲律宾使用两种语言教学，即用英语和菲律宾语来教授课程。

●  小学教育：6 年制，分为示范小学、一般小学和乡村小学。课程有语文、算术、英文、艺术、体育、社会科学、工艺、自然与卫生等。上课的特点是不分节，时间长短视儿童学习兴趣而定；

●  中学教育：6 年制，分为普通中学和职业中学，包括普通公立中学、菲律宾科学中学和地方科学中学。先要进行 2 年统一的课程，包括语文、英语、数学、社会科学、工艺和家政，后2 年的课程则包括普通科与职业科；

●  大学教育：4 年制（每年二学期）或 3 年制（每年三学期）（* 工程学，法律和医学则需要至少 5 年的在校教育）。

菲律宾教育体制与中国最大的区别在于中等教育部分，其中等教育没有划分成初中和高中两个阶段。此外，由于受过西班牙和美国殖民统治，其教育秉承了西方的教育特征。其理科教育以培养学生的科学素养为核心，关注学生的学习兴趣和动手能力，同时强调为国家培养高科技入才。劳动教育教育同生产劳动相结合是现代生产的必然产物，菲律宾是一个发展中国家，其发展目标主要是努力保持国家的经济发展和社会进步、保证全体人民投身经济建设并深受其收益、加强民族感、发扬本民族的价值观念。因此，从小学三年级开始，学校便加入了劳动教育课程，以培养学生待人接物的能力。高质量的、较为全面的教育成为农村农业、工业和服务业产业效率提高的共同前提。

汉语教育

菲律宾现有华人华侨总计约一百万人，其中百分之九十以上的祖籍为福建。因此，闽南话为菲律宾华人社区的通用语言。华人华侨虽然仅占菲律宾人口比例的百分之一左右，但在菲律宾经济上却占有重要地位。菲律宾的汉语教育已有一百多年的历史。如今，菲律宾有汉语学校169 所，学生 10 万余人。随着国际政治格局的变化，尤其是中国的发展及其积极影响，以及菲律宾自身社会发展的需要，菲律宾人学习汉语的人数也在日益增多，汉语己成为菲律宾的第二外语。

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