中国与菲律宾交往的历史极其悠久，商品贸易可以追溯到公元9世纪，中国人定居菲律宾的历史可以追溯到公元16世纪。16世纪开始，随着中菲商贸关系越来越密切，中国语言和文化也被带到了这个国家。

随着中国商人携眷定居菲律宾，汉语学习开始成为一种社会需求。“1899年，第一所华侨学校—大清中西学堂(今中西学院)成立，标志着菲律宾汉语教育的开始。如今在菲律宾，已有上百家由当地华人开办的华侨学校。

菲律宾华校中小学汉语教育历史悠久，课型多样，教材数量充足但并不统一，教师教学水平参差不齐。菲律宾主流中小学作为菲律宾汉语推广的新兴力量，汉语教学起步较晚，教师多是中国外派的公派教师或者志愿者，教师专业水平较高。

主流高等院校起步晚但发展快，开设汉语课的院校数量逐年增加，但存在师资匮乏，教材短缺，课程设置不固定，汉语教学缺少连续性等问题。并且主流高校中除了红奚礼示大学，其他学校无一设置专门的汉语言教育专业。在菲律宾的华校高校中，目前所知只有四所华校创办大学部并设置汉语相关专业。但是华校的高校数量少就制约了汉语教学的发展。

2006年，中国汉办组织建立菲律宾第一所孔子学院—雅典耀孔子学院。由孔子学院派出汉语教师任职于菲律宾当地的各个主流学校，开设汉语课程，进行汉语推广。

孔子学院作为汉语国际推广的中坚力量，在宣传中国文化和推广汉语教学方面做出巨大贡献。孔子学院在负责向菲律宾主流学校派遣教师的同时，积极举办多种多样的文化活动，并且组织本土教师的培训，为提高菲律宾本土汉语教师的素质提供帮助。

近年来，由于教学对象的多样化，教学地域差异大等原因，菲律宾汉事业仍不能尽善尽美。华校简单来说就是在菲律宾历代华人的努力下开设的学校。菲律宾的汉语教学在师资力量、课程设置、教学方法等方面均存在问题。尤其是菲律宾人开设的主流学校，在汉语教学的各个方面都有待开发。